能挖掘多少世遗内核
就能感受多少精神价值
了解鼓浪屿的方式有很多
该如何将厚重的人文历史传递给孩子？
这个暑期，我们将在鼓浪屿，给出答案
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清源团队于年起参与鼓浪屿申遗工作，至今已为鼓浪屿持续服务13年。恰逢鼓浪屿申遗成功5周年之际，清源文化遗产与鹭潮·鼓浪屿美院联合推出夏令营，让世界遗产地变成孩子们的教室，由清源带领大家从世界遗产最专业的视角，深入探索鼓浪屿，全方位感受历史国际社区的人文精神，寻访和体验世界遗产申遗背后丰富多彩的历程。
→为什么选择鼓浪屿？
全球公民教育(GCED)是教科文组织教育部门的战略领域，旨在向所有年龄段的学习者传授负责任的全球公民的价值观、态度和行为（即创造力，创新，以及对和平、人权和可持续发展的承诺）,并成为更和平、宽容、包容、安全和可持续社会的积极倡导者。
年7月8日，“鼓浪屿：历史国际社区”，成功列入《世界遗产名录》，成为中国第36项世界文化遗产、第52项世界遗产。
鼓浪屿申遗成功后，时任联合国教科文组织总干事博科娃女士为鼓浪屿授牌时致辞：“这座小岛虽然面积小,但却是一个巨大的价值和精神载体，鼓浪屿孕育的文化和宗教对话可以帮助今天全世界的人们理解和实践尊重、包容的价值以及欣赏多样性，这是全球公民精神的重要课堂。”
△清华大学吕舟教授陪同联合国教科文总干事
参观鼓浪屿综合馆
→申遗团队带你深度探索鼓浪屿
清源文化遗产在清华大学建筑学院吕舟教授的领导下，长期耕耘在中国文化遗产保护领域一线，出色的专业服务覆盖中国超一半的世界文化遗产地及几百处国家重点文物保护单位。
清源团队的足迹：
同时，清源以资深的专家团队和雄厚专业实力为基础，致力于遗产保护公众传播。研发的青少年教育系列内容覆盖多处世界遗产地。
→创新活动设置
“小小世遗官”夏令营，将从全球公民教育、科学教育、审美教育、文化教育、自然教育、生态教育、人文教育七大教学单元，围绕鼓浪屿世界遗产突出普遍价值和鼓浪屿世界遗产要素框架，选取在地素材，通过实际案例、实景、已有基础材料探讨分议题，并结合教学素材分解形成每日授课任务，来打破学科壁垒，实现跨学科探索议题。
→多元授课形式
△往期活动记录
?真实学习情境：就地取材，将整个鼓浪屿文化遗产地作为教室，注重培养孩子观察世界的方法
?体验式学习：立足地方的体验式学习，强调本地物质与社会环境对孩子亲身体验的重要性，对人类历史和现代科学建立初步认知
?没有“标准答案”：力求打造的体验+观察+认知的课堂
?跨学科教学：通过不同学科的横跨与整合，结合在地的资源，打造体系化的学习过程，鼓励孩子以通过不同的角度深入
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